Medicijnen: Van Molecuul tot Mens
| Titel | Medicijnen: Van Molecuul tot Mens | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Golf | golf2 | ||||||||||||||||||
| Code | nlt2-v107 | ||||||||||||||||||
| Domein | F | ||||||||||||||||||
| Status | gecertificeerd | ||||||||||||||||||
| HAVO/VWO | VWO | ||||||||||||||||||
| Beoogd leerjaar | 5 | ||||||||||||||||||
| Certificeringsdatum | 17 juni 2010 | ||||||||||||||||||
| Certificeringsnummer | 2107-056-VF | ||||||||||||||||||
| Omschrijving | Geneesmiddelen zijn belangrijk in onze maatschappij: niet alleen zorgen ze voor een toegenomen levensverwachting en een betere kwaliteit van leven, maar ze hebben ook een grote economische impact. In deze module over geneesmiddelen komen verschillende aspecten van medicijnen aan de orde. Hoe werkt een geneesmiddel? Hoe ontwikkel je een nieuw geneesmiddel? Hoe komt het dat een geneesmiddel bijwerkingen heeft en wat zou je daaraan kunnen doen? Wat doet je lichaam met een geneesmiddel? Waar blijft het als je het ingenomen hebt? | ||||||||||||||||||
| Basismateriaal | |||||||||||||||||||
| Context | In deze module over geneesmiddelen komen verschillende aspecten van medicijnen aan de orde. Hoe werkt een geneesmiddel? Hoe ontwikkel je een nieuw geneesmiddel? Hoe komt het dat een geneesmiddel bijwerkingen heeft en wat zou je daaraan kunnen doen? Wat doet je lichaam met een geneesmiddel? Waar blijft het als je het ingenomen hebt? | ||||||||||||||||||
| Concepten | Geneesmiddelonderzoek kunnen duiden, objectieve informatie over geneesmiddelen verkrijgen, farmacodynamiek, farmacokinetiek, ontstaan van bijwerkingen. | ||||||||||||||||||
| Vaardigheden | Inzicht in beroepenveld, vraagstelling analyseren, redeneren, objectieve informatie verzamelen, waarderen en oordelen, rekenkundige en wiskundige vaardigheden. | ||||||||||||||||||
| voorkennis / aansluiting op monovakken | Biologie: bouw celmembraan, structuur eiwitten. Scheikunde: zuur/base chemie, evenwichtsreacties, koolstofchemie (4e klas), bouw van de materie: zouten, moleculen, dipool, waterstofbrug, hydofoob/hydrofiel (4e klas). | ||||||||||||||||||
| Structuur | Theorie: lineair Practica: parallel | ||||||||||||||||||
| Leerling-activiteiten | Zelfstandig opzoeken, in groepjes iets uitzoeken, berekeningen maken, filmpjes en demo’s via internet bekijken, leuk practicum uitvoeren*, mindmap maken, spel spelen | ||||||||||||||||||
| Faciliteiten | Computers met internet. Afhankelijk van de practicumkeuze: microscopen, spectrofotometer, standaard glaswerk, geneesmiddelen! | ||||||||||||||||||
| Toetsvormen en weging | - verslag en/of posterpresentatie en/of powerpointpresentatie van de uitwerking van de casus - toets - logboek (met verslagen van practica, opdrachten en antwoorden op vragen). Weging: te bepalen door de docent. | ||||||||||||||||||
| Aansluitende modules | |||||||||||||||||||
| Ontwikkeld door | Ichthus College, Driehuis, Marjolein Wal; GSG Schagen, Schagen, Merel Hoogvliet en Erik Volkers; Scholengemeenschap Groenewoud, Groenewoud, Erwin Gijzen; Kandinsky college, Nijmegen, Hans Mesman; Vrije Universiteit, its academy, Amsterdam, Jacqueline van Muijlwijk-Koezen; UMC St. Radboud, Nijmegen, Petra van den Broek, Antoinette Dunnewind, Gerard Rongen | ||||||||||||||||||
| Belangrijkste monovakken |
|
||||||||||||||||||
| Aansluiting bij vervolgopleidingen | |||||||||||||||||||
| ICT gebruik |
|
||||||||||||||||||
| Richtbedrag aanschaf materialen | |||||||||||||||||||
| Moeilijkheidsgraad | |||||||||||||||||||
| Welke samenwerking extern gewenst? | |||||||||||||||||||
| Keuzes / verdieping mogelijk | |||||||||||||||||||
| Contacttijd, zelfstudie en prakticum |
|
||||||||||||||||||
| Aard TOA assistentie / Overige ondersteuning |
|
||||||||||||||||||
| Deskundigheid docenten | |||||||||||||||||||
| Onderhoud en ondersteuning module (RSP) | Amsterdam | ||||||||||||||||||
| Waar is meer informatie te vinden | |||||||||||||||||||
| Teleblikdossier | |||||||||||||||||||
| Copyright | |||||||||||||||||||
| Download status | materiaal | ||||||||||||||||||
| Forum | |||||||||||||||||||
| Download materialen | Medicijnen_ leerlingenmateriaal - pdf Mdicijnen_ leerlingenmateriaal - word
|