Veiliger met kaart en GIS
Titel Veiliger met kaart en GIS
Golf
Code nlt4-h023
Domein H
Status gecertificeerd
HAVO/VWO Havo
Beoogd leerjaar 4/5
Certificeringsdatum 4 juni 2009
Certificeringsnummer 4023-037-HH
Omschrijving

Alles wat we doen, doen we ergens op aarde. Geo-informatie is de term voor al dan niet digitale gegevens met een ruimtelijke component. Geografische Informatie Systemen (GIS) maken deel uit van Geo-informatie. Dankzij GIS kunnen we snel en flexibel gegevens met een ruimtelijke component in beeld brengen en bewerken. Dat biedt mogelijkheden onze leefwereld op verrassende wijze snel en efficiënt te verkennen. Ogenschijnlijk losse gegevens vormen zich tot nuttige informatie. Deze informatie kunnen we dan op een overzichtelijke manier weergeven.

De centrale context van deze module is veiligheid. Door de bril van veiligheid maken leerlingen kennis met de fascinerende wereld van Geo-informatie en GIS. De module bestaat uit drie delen. Tijdens de introductielessen worden een aantal basisbegrippen behandeld. Vervolgens gaan de leerlingen met de materie aan de slag. In het tweede deel werken ze met uitgereikte datasets en in het derde deel gaan ze zelf onderzoek uitvoeren in de eigen omgeving van de school. Het gaat om ruimtelijke analyses, presentaties en meningsvorming rondom veiligheid.
Basismateriaal
Context De centrale context van deze module is het thema veiligheid.
Concepten
  • Theorie achter datastructurering en geo-informatie.
  • Hoe komen gegevens in een kaart tot stand?
  • Werking van kaartlagen in digitale kaarten en GIS.
  • Theorie achter veiligheid en veiligheidsthema’s.
  • Toepassing van digitale kaarten en GIS op het gebied van veiligheid.
    • Beoordeling van de veiligheidssituatie in de eigen woonomgeving d.m.v. digitale kaarten en GIS.
    Vaardigheden
  • begrip over kaarttechniek en theorie veiligheid
  • analysevaardigheid van digitale kaarten
  • inventarisatie veiligheid in eigen omgeving
    • kritische evaluatie veiligheid eigen omgeving.
    voorkennis / aansluiting op monovakken Havo klas 1 tot en met 3 basisvorming aardrijkskunde, wiskunde, biologie, scheikunde en natuurkunde
    Structuur Gemeenschappelijk (lineair) basisdeel (individueel en deels in teamverband), gevolgd door parallel uitgevoerde groepsopdrachten gericht op inventarisatie en beoordeling van een aantal veiligheidsaspecten in eigen omgeving, afsluitend met een individuele kritische analyse van de veiligheidssituatie in de eigen leefomgeving.
    Leerling-activiteiten Er wordt uitgebreid gebruik gemaakt van digitale kaarten in opdrachten die meestal zijn opgehangen aan veiligheid in de eigen leefomgeving van leerlingen. Er is een leuke afwisseling van soorten opdrachten. Interessante wiskundige onderbouwing van data structurering in relatie tot weergave in digitale kaarten.
    Faciliteiten

    Voor deze module zijn de volgende faciliteiten nodig:

  • lokaalgebruik: 30% in ict lokaal waarbij leerlingen (evt. in 2-tallen) kunnen werken met de computer, 30% theorie in lokaal met beamer, 50% in lokaal zonder speciale infrastructuur
  • internetgebruik: geschikte toegangsfaciliteiten met installatie van een aantal GIS programma’s (Edugis, Google earth, Risicokaart, etc.).
  • borging van voldoende performance van het internet systeem
    • toa assistentie is gewenst gedurende lessen waarbij leerlingen zelfstandig bezig zijn met internet opdrachten.
    Toetsvormen en weging
  • toets over kaarttechniek (hst 2), veiligheid (par. 3.1) en veiligheidsthema’s (par. 3.2): 50%
  • analyse digitale kaarten (uitwerking van de opgaven par. 3.3): 20%
  • inventarisatie van de veiligheid in eigen omgeving (powerpoint presentatie): 10%
    • advies over veiligheid (eindopdracht verbetering veiligheid eigen omgeving): 20%.
    Aansluitende modules Voorafgaand: NLT startmodule “Het beste ei” (nlt1-h001) en NLT module “Plaatsbepaling en navigatie” (nlt1-h009)
    Ontwikkeld door RSG Magister Alvinus, Sneek, Jan Pijnenborg; Maartenscollege, Haren, Reina Huisman; Onderwijscentrum Vrije Universiteit, Amsterdam, Joop van der Schee
    Belangrijkste monovakken
    BiologieNatuurkundeScheikundeWiskundeAardrijkskundeTechnisch ontwerpen (techniek)
    O O O O O 
    Aansluiting bij vervolgopleidingen
    ICT gebruik
    Informatie zoekenVerwerken gegevensMetingen uitvoerenProgrammerenAnders, nl
    O O O opdrachten, presenteren
    Richtbedrag aanschaf materialen
    Moeilijkheidsgraad
    Welke samenwerking extern gewenst?
    Keuzes / verdieping mogelijk
    Contacttijd, zelfstudie en prakticum
    TheorieLabWerkplaatsComputersGymzaalBuitenExtern labContacturenZelfstandig
    O O O O O O O 
    Aard TOA assistentie / Overige ondersteuning
    BiologieNatuurkundeScheikundeICTOpmerking
    Deskundigheid docenten Software kennis: Word, Power Point, Excel, Google Earth en EduGIS
    Onderhoud en ondersteuning module (RSP) Noord
    Waar is meer informatie te vinden Algemeen: www.betavak-nlt.nl.  Voor de NLT docentencommunity: www.kennisnet.nl.
    Materiaal voor leerlingen en de NLT toolbox: www.vaklokaal-nlt.nl  
    Teleblikdossier http://vaklokaal-nlt.nl/?cat=62
    Copyright
    Download status materiaal
    Forum
    Download materialen

    Veiliger met kaart en GIS- leerlingmateriaal - pdf
    gecertificeerde versie 1.0 (pdf, 2,6 MB)
    Datum: 23 september 2009
    Veiliger met kaart en GIS- leerlingmateriaal - word
    gecertificeerde versie 1.0 (word, 3,9 MB)
    Datum: 23 september 2009