| Golf |
golf2 |
| Code |
nlt2-h013 |
| Domein |
I |
| Status |
gecertificeerd |
| HAVO/VWO |
HAVO |
| Beoogd leerjaar |
|
| Certificeringsdatum |
4 juni 2009 |
| Certificeringsnummer |
2013-032-HI |
| Omschrijving |
Gebruik van lijmen in hedendaagse toepassingen/- noodzaak van toepassingen van lijmen. Chemische – en fysiche binding/materiaaleigenschappen (fysische en chemische parameters) / oppervlakteverschijnselen. Deze module is gebaseerd op de XLNT-module “Lijmen en hechting”, zie www.xlnt-talent.nl |
| Basismateriaal |
|
| Context |
gebruik van lijmen in hedendaagse toepassingennoodzaak van toepassingen van lijmen. |
| Concepten |
chemische – en fysische binding
materiaaleigenschappen (fysische en chemische parameters) oppervlakteverschijnselen. |
| Vaardigheden |
praktische/ chemische vaardigheden
technisch ontwerpen
bronnenonderzoek doen
ICT vaardigheden (meten met IP coach, krachtsensor GR)
rekenvaardigheden en dataverwerkingtestprocedures ontwerpen. |
| voorkennis / aansluiting op monovakken |
natuur- en scheikunde klas 3; basiskennis techniek en ontwerpen
chemische binding (vanderwaalsbindingen, dipolen, atoombinding) / statica (kracht, moment, spanning, krachten samenstellen en ontbinden)de voorkennis wordt verworven door verwijzingen naar lijmwebsite die als rode draad door de module loopt. |
| Structuur |
probleemgestuurd |
| Leerling-activiteiten |
(activerende) opdrachten
open en/of complexe opdrachten
samenwerkend leren
zelfstandig leren
practicum / onderzoek
rekenen met formulestechnisch ontwerpen. |
| Faciliteiten |
computers met internet en realplayer
(beamer)
materialen krachtmeting (veerunster, glasplaatjes van 10 X 10 cm)
cd’s/USB-stick met daarop de database voor leerlingen
ijscostokjes (veel)
logboeken (verderop in handleiding)
voorbeelden van (imponerende) lijmverbindingen (zie voor voorbeelden de lijmsite §3.2)
materialen lijm maken ( glycerine, gelatine, azijn(zuur))
gewichten (hand)standaardlab uitrusting (standaard glaswerk, balans, pipetten). |
| Toetsvormen en weging |
Leerlingen moeten 100% scoren op gemaakte vragen per hoofdstuk voor ze verder mogen in de module. De leerlingen moeten een logboek bijhouden, gespreid in de tijd een poster ontwerpen, berekeningen uitvoeren, zelf lijm maken, hiervan een productblad maken en van de zelfgemaakte lijm met ijscostokjes een brug bouwen die een minimaal gewicht moet kunnen dragen. Per onderdeel (opdrachten en producten) is een voorstel voor weging opgenomen. |
| Aansluitende modules |
n.v.t. |
| Ontwikkeld door |
Bataafs Lyceum, Hengelo, Hepke Buma, Rob Buter, Benno Hams; Montessori College Twente, Hengelo, Han Vermaat; CSG Noordik, Almelo, Aukje Hoogwijk, Talitha Visser |